Schulden maken om mee te kunnen doen met vrienden?

Dilemma

Is het acceptabel dat jongeren schulden maken zodat ze mee kunnen doen met hun vrienden?

Botsende waarden

zelfstandigheid versus verantwoordelijkheid

verstandigheid versus participatie

Schoolsoort/Niveau

VMBO-B
VMBO-K
MAVO

Leerjaar

1

Vak

Wiskunde

Thema’s/Bouwstenen

Identiteit
Solidariteit
Denk- en handelwijzen

Methode/Boek

Getal en ruimte Wiskunde
Kgt leerjaar 1 12e editie. Negatieve getallen

Werkvorm(en)

De hele klas betrekken bij een dialoog.

Doel:

• Op een energieke manier de hele klas betrekken bij de dialoog over burgerschapskwesties

• Leerlingen kunnen door middel van dialoog hun positie bepalen ten opzichte van de burgerschapskwestie middels een activerende werkvorm en zich warmlopen.

Aanpak:

• Verdeel de ruimte in: ‘EENS/ONEENS’. Schrijf dit voor de duidelijkheid op het bord.

• Schrijf het dilemma op het bord.

• Nodig je leerlingen uit om te reageren op het dilemma door richting ‘EENS’ of ‘ONEENS’ te lopen.

• Stel een aantal vervolgvragen die uitnodigen tot dialoog. Docent is gespreksleider maar neemt niet (inhoudelijk) deel aan het gesprek. (Hierbij kun je gebruik maken van de website Nibud en het filmpje over de hulp van de gemeente)

• Tijdens de dialoog mogen leerlingen van plaats wisselen, dus op elk moment mogen ze kiezen om te wisselen naar ‘EENS’ of ‘ONEENS’.

• Besluit de dialoog door elke leerling opnieuw te laten kiezen voor ‘EENS/ONEENS. Laat de leerlingen opnieuw plaats nemen in het vak van deze tweede, uitgestelde mening.

Afsluiting: Vat de les kort samen en nodig de leerlingen uit om individueel en gezamenlijk een conclusie te trekken.

Literatuur/filmpjes/websites

Krantenartikel: https://www.nibud.nl/beroepsmatig/jongeren-en-schulden/

https://www.youtube.com/watch?v=Q7dok730Ero Gemeenten helpen jongeren met schulden

Benodigdheden

Computer, i-pad, tablet.
Evt lokaal met digibord om filmpje te laten zien

Bijlagen

n.v.t.

School

Munnikenheide college

Auteur

R. van Merode